KURUMA AİT FARKLI VİDEOLARIN FARKLI KİŞİLER TARAFINDAN İZLENME SAYISI 549.376

Facebook'ta PaylaşTwitter'da Paylaş
Embed
Şimdi size Arapça öğretimi ve uygulama merkezi (ARÖMER) ni tanıtmak istiyorum. ARÖMER Arapça öğretimi ve uygulama merkezidir. Bu merkezi ocak 2015 te kurduk. Amacımız şudur. Daha önceki senelerde Arapça hazırlık biriminde daha önce uyguladığımız metotlar ve sistemin çok başarılı olduğunu gördükten sonra ve diğer üniversitelerden bizim sistemimiz istenmeye başlandıktan sonra, hangi kitap ve hangi sistemi kullanıyorsunuz diye bize sorduklarında, böyle bir merkezin kurulmasına karar verdik. ARÖMER in hali hazırda üç büyük projesi vardır. Bir tanesi AHT diye bir projemiz (Arapça Öğretmenleri Haydi Türkiye) var. Bu proje 2013 yılında başladı. Türkiye’de sadece 21 ilahiyat fakültesi vardı. Şu anda 100’ü aşkın ilahiyat fakültesi var. Fakülteler inşa ediliyor çok güzel ama insan kaynakları yeterli midir? Değil midir? Arapçayı yabancılara öğretmek konusunda çok başarılı hocaları bulalım ve Türkiye’ye davet edelim. Mayıs 2013 te bu projeyi başlattık. Sosyal medyayı kullanarak 100 bin insana ulaştık. Belirlediğimiz kriterleri taşıyan kişilerin başvurabildiği bir ön şart koyduk. Yüzlerce cv geldikten sonra en iyi 100 cv’ye sahip hocaları tespit ettik. Her hocayla 1 saatlik bir mülakat düzenledik. Dille ilgili bütün detayları konuştuk onlarla. Bunun yanında genel kültürle ilgili sorular sorduk onlara. En iyi 40 hocayı tespit ettikten sonra onları Türkiye’ye davet ettik. Kendileriyle birlikte bir hafta geçirdik ve onlara 40 saatlik bir eğitim verdik. Türkiye’de Arapça öğretmeye yönelik gözlemlerini yaptık. Türkiye’ye davet ettiğimiz her hoca ile 3 saatlik bir deneme dersli yaptık. Hepsinin videosunu çektik. Sonra hocalarımızı uğurladıktan sonra Türkiye’den gelen talepleri değerlendirmeye başladık. Hoca isteyen üniversitelere 3 şey gönderdik. Bir tanesi hocanın cv’si, diğeri hocaların deneme videoları diğeri hoca ile yapılan mülakat kaydı. Böylece 50 hocanın istihdam edilmesini sağladık. 15 üniversiteye hoca verdik. “Rize’ye giden hocalara şu söylenmiş. “29 mayıs üniversitesine gidin orada mülakat düzenlerler sizlere ve onlar onay verirlerse biz istihdam ederiz” Bu durum birkaç farklı üniversitede yaşandı. Bizim yaptığımız bu proje Türkiye’de çok etkili oldu. Bir de Arapça öğretimi ve uygulama merkezi (ARÖMER) nin başka projesi şudur: ATAP projesi. Bu ne demektir. Anahtar Teslim Arapça eğitim Projesi’dir. Yani hoca bizden, kitap bizden, sınav bizden temin edilecek. Kurumlar sadece bizi izlesin.Bu projeyi hali hazırda 5 kurumla gerçekleştiriyoruz.Bizden talepleri 29 mayıs üniversitesi olarak gösterdiğiniz başarıyı bizim kurumumuzda gerçekleştirmenizi istiyoruz şeklinde oluyor. Biz de bir ekip kurup o ekiple projeyi gerçekleştireceğimiz okula gidiyoruz. Beyoğlu Anadolu İmam hatip okuluna 4 hoca gönderdik. Bu bizim oradaki üçüncü senemiz. Çok başarılı sonuçlar elde ediyoruz. Aynı zamanda Rize Güneysu Ahmet Erdoğan Anadolu İmam Hatip Lisesi’ndeki Arapça eğitimini biz veriyoruz. Aynı zamanda Samsun Atakum İmam Hatip Okulunda bu programı uygulamaktayız. ATAP (Anahtar Teslim Arapça eğitim Projesi) , taleplere açık ve mümkün olduğu kadar insanlara hizmet vermeye çalışıyoruz. Birde ARÖMER (Arapça öğretimi ve uygulama merkezi) olarak AKTAK projemiz var. Arap Kökenli Türklere Arapça Kursları demektir. Türkiye’de yaşayan arap kökenli vatandaşlarımız var. Genel olarak Hatay’da, gaziantep’te, Şanlıurfa’da, Siirt gibi illerde. Buradaki bazı vatandaşlarımız kendi evlerinde Arapça konuşuyorlar fakat Arapça okuma yazmayı bilmiyorlar. Bu yüzden onların Arapçası Türkiye için bir katma değer sağlamıyor. Bu vatandaşlar Arapçaları ile Türkiye ekonomisine bir çok şey katabilirler. Bu yüzden 200 saatlik bir program düzenledik. Siirt valisiyle görüştük ve halk eğitim merkezinin kapılarını bizlere açtılar. Suriye’den gelen çok vasıflı mülteciler var. Onlarla görüştük ve buradaki halka temel hatlarıyla Arapça öğretmelerini organize ettik. Bu şekilde Siirt’te 44 mezun verdik. Aynı projeyi İstanbul’da Fatih semtinde düzenledik. Çünkü orada Siirtli çok vatandaş var. Orada da 22 vatandaş mezun ettik. Onlar orada projeden önce Arapça okuma yazmayı bilmiyorlardı. El cezireyi açtıklarında anlamıyorlardı. Şimdi en azından el cezireyi anlayabiliyorlar. Bizim hedefimiz bu vatandaşların Türkiye’ye katma değer sağlamalarıdır. Çevredeki ülkelerle köprü rolü oynamaları ve iletişim kurmayı sağlamalarıdır. Bu şekilde ARÖMER büyük bir misyon üstlenmiş durumdadır. Büyük hedefler seçmiş durumdadır. Bu hedeflerin içinde TOEFL (Yabancı dil sınavı) (Test of English as a Foreign Language ) gibi sınav hazırlamak tabi Arapça olarak ve bu sınavın bütün ülkelerde kabul edilir bir duruma getirmek. ARÖMER Arapça öğretmenlerine yönelik bir eğitim düzenliyor. Amerika Teksas eyaletine beni davet ettiler. Oradaki idarecilere eğitim verdim. Arapça programı nasıl yönetilir. Bununla ilgili bilgiler verdim. Biz ARÖMER’i 10 sene sonra çok tanınan bir merkez olarak görüyoruz. Ve bizden sertifika alan bir insanın bu sertifikasının her yerde geçerliliği olan bir belge haline getirmek istiyoruz.DAHA FAZLASINI GÖRÜNTÜLE