Tıp Fakültesi - Fizyoloji Ana Bilim Dalı

Sevgili Öğrenciler, ben Fizyoloji Ana Bilim Dalı Başkanı Profesör Doktor Sami Aydoğan. Tıp eğitiminde temel aslında anatomi ve fizyolojinin üzerine kurulmuştur. Bakıldığında tıp eğitiminde iyi bir hekim yetiştirebilmek için aslında fizyolojinin ne kadar önemli olduğu ortaya çıkar. Çünkü insan vücudunu anatomi yapısal olarak incelerken fizyoloji, onun işlevlerini yani fonksiyonlarını inceler. Fizyoloji 1. ve 2. sınıflarda anlatılmaktadır. Birinci sınıfta, iki komite şeklinde fizyoloji dersleri anlatılmaktadır, ilk komitede hücre komitesi adı altında fizyoloji anlatılmaktadır. Buradaki konular: hücreyi tanıtmak, hücrenin fonksiyonlarını, işlevlerini, hücrede meydana gelebilecek bozuklukları, hücreler arası haberleşmeleri, sinyalizasyonu ile vücudun iç ortamında meydana gelebilecek değişikliklere karşı vücudun ne gibi tepkiler gösterdiği, bunları nasıl ayarlayabildiğidir. İkinci komitede ise doku komitesi adı altında kas fizyolojisi anlatılır. Fizyolojiye sistemler olarak baktığımızda aslında 8-10 kadar sistemden bahsedilir. Bunlar, örneğin sinir sistemi, solunum sistemi, dolaşım sistemi, endokrin sistem gibi sistemlerdir. Bunlardan bir tanesi de kas fizyolojisidir. Düz kaslar, kalp kası ve iskelet kasları olmak üzere üç kasın çalışma prensipleri, işlevleri ve bunlarda meydana gelebilecek fizyopatolojik olaylar anlatılmaktadır. 2. Sınıf, diğer sistemler, özellikle de sinir sistemiyle başlamaktadır. Sinir sistemi ve duyu sisteminin ardından solunum ve dolaşım sistemleri ile kan fizyolojisi, solunum sistemi fizyolojisi ve dolaşım sistemi fizyolojisi anlatılmaktadır. Daha sonraki komitemiz sinir sistemi ve metabolizmayla ilgilidir. Burada da sindirim işlevleriyle metabolik olaylardan ve bunların fizyolojik süreçlerinden bahsedilmektedir. Son komitemiz: Ürogenital Sistem. Böbrek fizyolojisi, boşaltım fizyolojisi, endokrin sistemdeki tüm hormonlar, endokrin bezlerden salgılanan hormonlar, bunların vücuttaki işlevleri olarak anlatırız. Yine 3. Sınıfa doğru daha doğrusu kliniğe bir köprü olabilmesi adına bu süreçlerde yaşanan fizyopatolojik durumlar yani bazı hastalıklar anlatılır. Diyabet, hipertansiyon gibi ya da endokrin fonksiyonla ilgili bozukluklar gibi hastalıkların 3. sınıf öğrencilerine bir köprü oluşturabilmesi için az da olsa hastalıklardan bahsedilmektedir. 1. ve 2. dönem içerisinde 15-20 kadar pratik laboratuvarımız var. Bu laboratuvarlarda da sinir sistemiyle, duyularla ve solunumla ilgili pratikler yapılmaktadır. Fizyolojide baş (kafa), tıp eğitimi içerisinde yok; sadece 1. ve 2. sınıfta fizyoloji eğitimleri içinde veriliyor. Laboratuvarlar öğrencilerin fizyolojide öğrendiklerini görmeleri, pekiştirmeleri açısından ya da uygulamaları açısından önemli. Şu anda fizyoloji stajı diye bir staj türü ayrıca bulunmamakta.Fizyoloji eğitimi içerisinde her yıl yapılmakta olan birtakım kongrelere katılmak oldukça önemlidir. Çünkü gelişen ya da yeni bulunan birtakım bilgileri, gelişmeleri sadece okuyarak öğrenmek yerine kongrelerde bu konuyla ilgili çalışan bilim insanlarının neler yaptıklarını dinlemek, görmek ve onlarla ilgili tartışmalar yapmak da önemlidir. Tıp fakültesinden mezun olan hekimlerimiz ya klinik ya da temel bilimler alanında uzmanlık yapmayı seçeceklerdir. Elbette ki bizim gönlümüz temel bilimlerde çalışmalarını ister. Öğrencilerden şu derslerde ya da şu konularda zorluk çekiyoruz diye bir geri dönüş olmadı ama genel olarak bakıldığında daha çok sinir sistemiyle ilgili zorluk çekiyor olabilirler. Uzun komitelerde belki biraz daha fazla zorluk çekiyor olabilirler. Ama onun dışında fizyoloji gerçekten zevkli bir ders olduğu için bütün öğrencilerimizin memnun olduklarını tahmin ediyoruz. Gerçekten araştırma yapmayı seviyorlarsa eğitim öğretimde bir akademisyen olarak görev almalarını, fizyolojiyi seçmelerini tavsiye ederim. Üniversitemize derslikleriyle, laboratuvarlarıyla bakacak olursak öğrencilerin hep bir arada bulunabileceği bir yer. Binaların birbirine yakın olması, dersliklerin, amfilerin birlikte olması, laboratuvarların dersliklere yakın olmasını öğrencileri bir arada tutabileceğimiz, onların kaynaşmalarını sağlayabileceğimiz olanaklar olarak görüyorum. Bunların dışında kütüphane ve araştırma laboratuvarları olanaklarımız var. Bu laboratuvarlarımızın da donanımlı olduğunu söyleyebilirim. Bu sebeplerden öğrenciler Yüksek İhtisas Üniversitesi’ni tercih edebileceklerdir. Tüm öğrencilerimizi Yüksek İhtisas Üniversitesi Tıp Fakültesi’ne bekliyoruz. Önümüzdeki dönem içinde sizlerle tanışmak en büyük arzumuz. Fizyolojiyi seçecek olanlara da hoş geldiniz demek istiyoruz. Önümüzdeki dönemler içinde geniş bir aile içinde olmayı arzu ediyoruz, hepinizi bekliyoruz.